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根据人社部今年修订的《中华人民共和国职业分类大典(2022年版)》中,“家庭教育指导师”首次正式成为国家新职业。

近日,“家庭教育指导师课程方案”在上海开放大学发布,将公共政策研究、实践需求调研、专业课程研发、培训组织实施、考核评价认证进行一体化设计,探索家庭教育指导师培训的“上海方案”、“上海模式”。

那么这个新职业

需要具备哪些能力和资质?

“家庭教育指导师课程方案”

包括哪些课程内容?

随着《家庭教育促进法》今年实施和“双减”等政策推行,“家庭教育指导师”学习和培训需求旺盛。上海市自2020年启动了中小学“全员导师制”,18万名中小幼教师提升科学家庭教育指导能力成为新时代优质教育的“刚需”。

相关专家认为,科学、系统、标准、规范、权威、适切的家庭教育指导课程建设迫在眉睫,但培训市场上的教学主体、对象、课程、教学组织、学习效果评估等方面缺乏统一规范标准,不同区域、机构、专业组织的“家庭教育指导师”培训质量良莠不齐,影响了学习者体验、学习效果和行业发展。课程方案在基层学校及教师当中有现实需求,也有较高预期。

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对此,上海开放大学根据“家庭教育指导师”培养目标,组织了一批专业团队,经过公共政策研究、实践需求调研、专业课程研发、培训评价认证等步骤,形成结构化课程方案。

《家庭教育指导师课程方案》依据国家与上海市推进家庭教育的整体规划与指导意见,由上海开放大学组织专家研制,包括“通识模块”和“学段模块”两个部分,共计60学时。

其中,“通识模块”由基础理论、政策法规、协同关系和实践指导4个模块构成;“学段模块”分为学前阶段、小学阶段和中学阶段。每个模块包含课程理论讲授、实践技能训练及家庭教育实践项目实操,同时,按照学段进行细分,能够满足学习者的不同学习需求,体现了课程设计的科学性、专业性、灵活性和实践性。

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据上海开放大学副校长王伯军介绍,自2020年7月起启动家庭教育指导师培训工作以来,重点针对教育系统的中小幼教师,已经培养出了2000多名初级家庭教育指导师。他们活跃在学校和社区,开展各类家庭教育指导工作,逐渐成为上海家庭教育领域中一支举足轻重的生力军。经过两年多的探索,如今已初步形成了家庭教育指导师培训“五个统一”的标准,即统一教学课程、统一培训师资、统一教学管理、统一培训考核、统一培训颁证;设计了“六个环节”,即班级管理、培训服务、技术支撑、考核评价、培训反馈、培训总结;实现了全流程的闭环管理。

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除此之外,高质量师资也是培训质量的保障。为此,上海开放大学建设了“百人师资库”,由领衔专家、骨干教师和基层实践工作者等组成。队伍中既有家庭教育领域的大咖、大学的知名教授,也有实践经验丰富的一线“网红”教师和活跃在家庭教育领域的培训师。

同时,探索建立了“教师教研制度”,每门课程由资深专家领衔,若干名培训师组成一个团队,课程经过集体研讨、反复打磨,保证课程内容的科学性、权威性、专业性和针对性。

下一步,上海开放大学将继续探索实施家庭教育指导师培训的“百、千、万工程”:即在五年内,集聚200名国内外知名的家庭教育专家;培训5000名家庭教育指导师(初级);招募10000名家庭教育志愿者。努力为各级各类学校、街镇、村居委等培养造就一支专业的家庭教育指导师队伍,为上海家庭教育的快速发展提供人才保障与智力支持。

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